2020吉林成人高考高起点《语文》备考知识点总结
发表时间：2022年05月22日浏览量：
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2020吉林成人高考高起点《语文》备考知识点总结
(2)臣以险衅夙遭闵凶。(《陈情表》)
而广以良家子从军击胡。(《李将军列传》)
表现原因
必以其言为信。
(《张中丞传后叙》)
(4)但以刘日薄西山气息奄奄。(《陈情表》)
表现关涉或处置工具
(5)其观于人也笑之则以为喜誉之则以为忧以其犹有人之说者存也。(《答李翊书》)
可以领导、领导的其实也一定是可以依赖、可为凭借的因此也与表现凭借的用法有一定的关系有时甚至也可直接翻译为“凭”、“靠”。
例如：
(2)以千百就尽之卒战百万日滋之师。(《张中丞传后叙》)
(6)翰以文章自名为此传颇详密。(《张中丞传后叙》)
有的表现凭借某种身份、资格或职位从事某事意义更为抽象。例如：
表现领导
“以”的此种用法相当于“把”、“让”等。
例如：
介词
(1)臣具以表闻辞不就职。(《陈情表》)
原因是导致某种效果的逻辑凭据因此此种用法可视为表现凭借用法向更为抽象的事理逻辑方面的延伸和生长可译为“因”、“因为”、“由于”等有时也可直接翻译为“凭着”、“凭借”。例如：
“以”的此种用法相当于“在”、“于”有时可据需要译为“根据”。
例如：
其后四岁广以卫尉为将军出雁门击匈奴。(《李将军列传》)
于是梁王虚上位以故相为上将军。
(《冯谖客孟尝君》)
有的表现以某事或某种技术为依据或凭借意义有所虚化除可译为“用”“拿”外还可译为“凭借”、“依照”、“凭据”等。例如：
例如：
(5)梨园以技鸣者无虑数十辈。
(《马伶传》)
表现时间
作为介词“以”的用法较多且意义庞大但基本内容是表现行动行为的依据或凭借其余用法大多可视为这一其本用法的引申和变化。划分说明如下：
(1)王好战请以战喻。(《寡人之於国也》)
表现凭借
基本用法和意义是表现行动行为以某人、某物为依据或凭借可译为“用”、“拿”等。
斧斤以时入山林林木不行胜用也。
(《寡人之於国也》)
(2)世言晋王之将终也以三矢赐庄宗。(《五代史伶官传序》)
(1)以尔车来以我贿迁。(《诗经 氓》)
(3)以分宜教分宜安得不工哉!(《马伶传》)
(2)以五十步笑百步则何如?(《寡人之於国也》)
寡人不敢以先王之臣为臣。(《冯谖客孟尝君》)
以元朔五年为轻车将军。
(《李将军列传》)
(1)左右以君贱之也食以草具。(《冯谖客孟尝君》)
(3)臣以供养无主辞不赴命。(《陈情表》)
猥以微贱当侍东宫。
(《陈情表》)
矫命以责赐诸民因烧其卷。(《冯谖客孟尝君》)
(3)皆以用战为名。
(《李将军列传》)
(4)彼以困难忍耐之力冒其逆而突过之。(《论毅力》)
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