幼儿艺术教育

在21世纪的今天，我们要造就高素质、身心康健、有缔造精神的人才，就应该从幼儿时期举行全面的素质教育，这要求我们的教育必须与新世纪的社会需要相适应。艺术教育是指通过艺术形式举行的教育，即以种种艺术手段熏染幼儿，生长幼儿对美的感受能力、缔造美与识别美的能力，造就幼儿高尚的道德情操和文明习惯，促进幼儿身心康健生长，这是幼儿审美教育的一部门，也是实施幼儿审美素质教育的重要途径。专家研究已经充实的讲明，幼儿的生长与幼儿所处的生活情况、文化密切相关，幼儿在自己的文化情况中学习、发展，最终成为文化的一部门。

幼儿艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域，是通过音乐、美术等形式对幼儿举行的教育。本文分析了幼儿艺术教育的目的、特征和意义，认为幼儿艺术教育有利于富厚幼儿的想象力，有利于提高幼儿的审美能力，有利于造就幼儿的自信心。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育内容“可以相对划分为康健、语言、社会、科学和艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，从差别的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技术方面的生长”。

儿童都是艺术家，这既是一个命题，更是一种诗意的形貌，它并不是要在儿童与艺术家之间简朴、生硬地划上等号，而更多的是说，每一个儿童都与生俱来拥有艺术能力。艺术教育有力地促进了孩子的情感、智能、社会性等方面的综合生长，在幼儿生长的历程中起着重要的作用，是幼儿园全面素质教育园地中一个颇具新意识的实验。幼儿唱歌、跳舞、画画等艺术运动是为了表达自己的认知和情感，教师要为他们提供表达和交流的时机，使他们在轻松、愉快的气氛中发展。

本文来源：求一个正规的买球网站-www.ddhlpj.com